უნივერსიტეტში სტუმრობა 1

 გაკვეთილის თემა: წყლის სიხისტე


ჩვენ ვესტუმრეთ აკაკი წერეთლის სახელმწიფო უნივერსიტეტს სადაც პროფესორი ციცინო თურქაძე გვესაუბრა  წყლის სიხისტეზე,  ამის შემდეგ  დავიწყეთ მსჯელობა თუ რა იყო წყლის სიხისტე მოვირგეთ ლაბორატორიის ფორმები და გავემართეთ ცდების ჩასატარებლად წყალზე.    






                              
                        

                                                                                   











Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

გაკვეთილი 6

• გაკვეთილის თემა: მჟაური წვიმები და მათი გამომწვევი მიზეზების  ახსნა. სხვადასხვა სითხეების მჟავიანობის განსაზღვრა. • სწავლების მეთოდები: ლაბორატორიული მეთოდი და დემონსტრირების მეთოდი, ქმედებაზე ორიენტირებული სწავლება; ჯგუფური  მუშაობა, პრეზენტაცია, დემონსტრირება (მათ შორის, ვიდეომასალის). • გაკვეთილის მოკლე აღწერა: 1. მინი ლექცია და დისკუსია/დებატები სიტუაციური ამოცანების განხილვით .   2. ჩასატარებელი სამუშაოს ინსტრუქციის გაცნობა 3. ლაბორატორიული სამუშაო,  მოსწავლეები მასწავლებლის დახმარებით საზღვრავენ სხვადასხვა სითხეების მჟავიანობას. 4. შედეგების შეჯამება.
Read more

გაკვეთილი 1

Image
• გაკვეთილის თემა: შესავალი  გარემოს დაცვის ისტორიული ექსკურსი. • სწავლების მეთოდები: პრეზენტაცია, დემონსტრირება (მათ შორის, ვიდეომასალის) ,   შემთხვევის ანალიზი,  გონებრივი იერიში, დისკუსია. • გაკვეთილის მოკლე აღწერა: • 1 . პრეზენტაცია - სასაწავლო კურსის წარდგენა ; • 2. ჯგუფური მუშაობა: მოსწავლეთა მოსაზრებები სასწავლო კურსის შესახებ და მათი მოლოდინების შესახებ. • 3 . დისკუსია:  მოსწავლეები წარადგენენ მათ მოლოდინებს კურსის შესახებ . • 4. მინი ლექცია თემაზე“გარემოს დაცვა და გარემოსდაცვითი განათლება“
Read more

გაკვეთილი 11

Image
  გაკვეთილის თემა : კომპოსტირება გაკვეთილის მიზანი : ნარჩენების სეპარირება, მეორადი გამოყენება, გადამუშავება /რეციკლირება გაკვეთილის პროცესი: 1. განვიხილეთ ნაგვების ცუდ მხარეზე და თუ ისინი როგორ                                                            უქმნიან   საფრთხეს ბუნებას და ცხოველებს.                                            2. შემდეგ გავარჩიეთ თუ რა სახის ნაგავი შეიძლება იყოს ჩვენს                                                          სკოლაში.                                            3. ჩვენი სკოლის ნაგავი აღმოვაჩინეთ და გავარჩიეთ თ რა საფრთხე                                                 შეიძლება ჩვენთვის წარმოქმნას.                                                                                                                         
Read more